到科普场馆融易套团队设施建设

2018-10-01 23:22栏目:传媒

不过,面对经济社会的疾速发展,少年儿童科学教育工作也暴显露一些薄弱环节。在学校教育中,应试教育仍占主导位置,以考试问题这个单一尺度为考核标准的场面还没有失去根本扭转,科学教育的性能难以凸显,科学教育的价值亦难以失去表现。在社会气氛中,泛文娱化偏差对少年儿童的冲击较大。对一夜成名、一夜暴富等特殊社会现象的渲染以及对文娱明星的追捧,花呗,间接影响着少年儿童的世界观与价值判别。

文娱明星成了崇拜对象,为国家发展作出渺小贡献的科学家却乏人问津,这不应该成为常态。它从一个侧面收回警示,社会言论要强调社会效益优先,要经过对少年儿童的正确疏导,让科学启蒙、科学教育、科学流传的含金量进一步失去降职。

给孩子的梦想插上科技的翅膀,必须在科学教育的内涵树立上下功夫。展开科学教育,自身也要讲科学,花呗,要抓住科学教育的实质,量体裁衣、因人制宜,致力提高科学教育的水温和效果。一要依据不同年龄阶段少年儿童的特点,科学设置科学教育的内容;二要器重科学教育的模式方法,开发符合少年儿童身心特点的教育教学模式,激发少年儿童的猎奇心,造就他们对科学的兴味,协助他们立下从事科学工作的志向;三要开拓科学教育的路径,器重施展家庭教育、社区教育、科普场馆教育、科普流动教育、正向言论教育、网络平台的作用。

往深层次上说,要让当科学家成为中国孩子的梦想,必须让科技工作成为富裕吸引力的工作。一方面,要实在提高科技工作者的待遇,花呗,让科技工作者的创造性休息表现应有的休息价值;另一方面,要进一步提高科技工作者的社会位置和职业荣誉感,把尊重知识、尊重人才的口号落在实在可行的制度安排上、落在各级政府的政策导向上。要让科学家成为物质上富裕且肉体富裕的代表,成为社会文化进步的标志。

近年来,我国少年儿童科学教育工作获得踊跃进展。针对少年儿童的身心特点,从学校的科学教育课程,到科普场馆设备树立,再到崇尚科学的社会气氛营建,少年儿童科学启蒙教育的工作体系逐步建设。爱科学、学科学、用科学,成为我国少年儿童的支流价值谋求。

正如《少年中国说》所言:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步。只要抓早抓小抓实,中国的科技天地能力群英荟萃,能力早日完成科技强国平凡指标,并为人类文化进步贡献更多智慧和力气。